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【博慧花开】苏科外博慧女班的青春修炼秘籍

将博慧的梦展开,

把属于你的花季,

系成一束散发温馨的花束。

用活力弹拨彩色的旋律,

用真挚灌注雨露于心田,

在多元的知识天地间跋涉,

让青春不留任何遗憾,

以最智慧、最儒雅的形象

植出博慧的梦想和期待。

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    苏科外的博慧女班在曹伦华总校长的倡导下创立,立志于为未来培养善于反思,勇于创新,生活能力与学习能力兼顾,德才兼备的新时代儒雅女性

    如何为社会培养未来出类拔萃的卓越女性,需要有不一样的教育理念,施行不一样的课程规划

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    扎实的基础课程,多元的特色课程,深入的拓展课程,构建苏科外博慧女班的课程体系,让每一个博慧女孩展现出专属她们的灵动与光彩。


扎实高效,夯实基础课程 


    博慧女班的基础课程始终重视“高效课堂”的建立,夯实初中阶段中考学科的学习基础。

    语数外的主科老师充分了解学科大纲,为学生设立阶段性的课程目标,建立起有系统、有深度、有归类的教学体系。

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    政、史、地、生几门课程重视培养学生们的理解力和探究力,通过多样的课堂形式,提升学生的学习兴趣,提高课堂的参与度,从而加深学生对课程的理解。

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     高效的课堂,让基础课程的学习更加有效率,博慧女孩们能有时间参与到其他丰富的课程中。

     扎实地推进,让博慧女孩们依然有优质笃实的初中学科基础,让她们无惧于中考的竞争。

多元融汇,丰富特色课程 

    结合女性培养的要求,苏科外通过开展丰富多元的特色课程,培养女孩们的语言表现、艺体审美、礼仪社交、创新思维的各项品质。

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    每一个培养方向,我们都为博慧女孩们规划了具体的课程。并在三年的初中生涯中,这些特色课程会随着她们的成长不断更新与调整,让这些多元的课程能够始终站在发展的视野和角度,让教育更加以人为本。

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    通过学习浪漫的法语和热情的西班牙语,女孩们进一步体验各国的文化魅力,开拓国际视野,提升语言能力。

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    在全英文的drama课上,通过各种高科技的手段,提升女孩子们的审美情趣和对艺术的综合理解。

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     形体姿态的培养,让女孩子们在生活中也能保持优雅的体态,真正做到内外兼修。

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    这些课程的开设,能够让这些博慧女孩不断修炼自我,真正做到多才多艺、秀外慧中。

 深入体验,推进拓展课程 

    办不一样的教育,结合女生的性别特点,苏科外为女孩们量身定制了拓展课程,为她们的多元体验和个性发展提供更多的可能。

  

    苏科外每个学期开展主题式的课程体验,为女孩们打开更广阔的视野。在本学期的传统文化体验中,我们的女孩们已经从各个角度来探寻传统文化的魅力。

    陶艺课上,艺术行走在指尖,每个女孩儿成为小小手艺人。一件作品里承载着简单的气质,更展示了浓厚的人情味。


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    人文课上,苏科外邀请了苏州市景观艺术规划师“豆妈”开讲《诗经里的植物。让学生们跟着老师一起打开《诗经》,开启一段穿越时空的旅行,认识两三千年以前先民生活里的枝叶蔓蔓,体验风雅颂赋比兴里蕴含着的葱茏绿意。

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    体验课上,博慧女孩们一起走进中国刺绣艺术馆,感受中国非物质文化遗产传统刺绣艺术的魅力,深入体会方寸之间的栩栩如生,感受刺绣大师的创造力。

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在快乐中学习,在体验中创新,在自由中发展,拓展课程让博慧女孩们看到无限发展的可能。


 

      走进那间教室,泥土的清香扑面而来。老师示范着,将手里的瓷土灵巧地翻转着,一会儿一只圆头大耳的小猪神奇地出现在我的眼前,陶艺真是个神奇的东西,就像将没有生命的泥土注入了思想和灵魂!眼前的一幕激起我对陶艺浓厚的兴趣。制作时,瓷土并不如想象中的听话,总是在手中翻滑。每一个环节都需要耐心,否则就会欲速则不达。

       当我们惊喜地收到了小猪,看到老师为每一只小猪上了釉色,十分可爱,就如被赐予了它生命般。我小心翼翼地捧着它,不可置信地观赏着它,我心中的自豪油然而生。陶艺,真是一个有趣的东西!

——-周邱歌


      一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。花随玉指添春色,鸟逐金针长羽毛。刚进门,我们就被一幅幅精美绝伦的刺绣珍品所深深吸引。花虫鸟兽在绣娘的手下变得惟妙惟肖、栩栩如生。灯光映照下细密的针线熠熠闪光,散发出夺目的光彩。在导游的讲解下,我们对苏绣有了更深一步的了解,更钦佩绣娘们用精湛的手艺将世间万物用如此美妙的方式来呈现。

——成卓妮

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    基础学习中进步,在特色体验中修炼,在拓展课程中发展,这样的课程规划造就了苏科外的博慧女孩。相信以后的苏科外,也会像韦尔斯利学院,拔萃女书院一样,走出一批批自信、博学、多才的未来儒雅女性。

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发布时间:2017-10-26 作者: 浏览次数:

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