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一弯小小的船,荡漾在博慧的课堂上

  习习凉风,送走深秋的萧瑟;和煦阳光,迎来初冬的温暖。十一月初,常熟国际学校与bv伟德体育两校小学语文教研活动在声声期盼中终于揭开神秘的面纱。两校小学语文教师齐聚苏科外,探究语文哲学,追寻教育真谛。

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一弯小小的船,驶向诗歌的远方

  来自bv伟德体育的陈梦老师和来自常熟国际学校的黄毓孜老师都选择展示一年级上册《小小的船》一课,同课异构,不同的风格,不同的班级,却是相同的亲切,同样的巧思。

寥寥数语,拉近师生距离

  课堂刚刚开始,陈梦老师用寥寥数语就拉近了学生与课文的距离,“你们看这位眉毛胡子雪白的老爷爷,他叫叶圣陶,是我们苏州人,他写了很多儿歌和童话,我们的爸爸妈妈小时候的语文书就是他编写的”。

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  来自常熟国际学校的吴丽萍主任对这段简短的介绍印象深刻,她欣赏陈老师能够从学生的学情出发,话语简洁却不简单,“苏州人”和“爸爸妈妈小时候的语文书就是他编写的”一下就激发学生的学习兴趣,点燃学生学习热情。

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反复诵读,彰显朗读艺术

  陈老师在这节课中紧紧抓住朗读这个侧重点,设计了层次鲜明的朗读活动,从轻声到叠词,从句与句之间的停顿到整篇诗歌的节奏,环环相扣,水到渠成。陈老师的课堂是一曲动人的乐章,不疾不徐,缓缓流淌,朗读声中品味诗歌的优雅。

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实物触摸,体会比喻奇妙

  黄老师课前准备了精美的教具,孩子们通过触摸弯弯的月儿和弯弯的小船,真正理解了叶圣陶爷爷写“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖”的巧妙构思。以形传神,视觉与触觉结合,黄老师将比喻句的种子悄悄播撒在孩子们心中。

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趣味游戏,感受学习乐趣

  黄老师在短短的一节课中设计了丰富多样的游戏,让学生在欢笑声中巩固知识。为了让学生记住“闪”的字形,黄老师让孩子们自己到门框中摆出“人”字;为了让学生做好书写前的热身,黄老师设计了“书写童子功”的环节,帮助学生活动手腕,增强写字手感。

几句简短的话,道出课堂的巧思

  两位老师精彩的课堂之后,两校的语文老师们对这节课作出精彩的点评。苏科外张利民主任以精炼的话语准确总结了两位老师的课堂:“陈老师的课堂聚焦板块,活动设计有层次;聚焦文体,朗读声声有韵味。黄老师的课堂聚焦学情,活动丰富有情趣;聚焦识字,随文写字有方法。”

  年轻老师们也纷纷表示这样扎实而不失乐趣的课堂是值得思考的方向,两位老师为大家作出了很好的示范。

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  我从陈老师的课堂上学到了教学要循序渐进、从儿童的角度思考问题,指导朗读有法可依;我从黄老师的课堂上学到了在情景中识字、在游戏口令中学习的有效性。

——张莉

  陈老师扎实的课堂让人印象深刻,三个字总结是接地气。句子概念,轻声,后鼻音,停顿等易错点难点讲解到位。黄老师的课堂总结下来是重积累,包括尖这个会意字的意义解读、比喻句概念的渗透等。另外,实物触摸,表演,课中操等参与性的活动很受低年级小朋友欢迎。

——栾兵

一场真诚的交流,剖析教材的本真

  评课之后,吴主任给我们详细剖析了部编版一年级语文教材,从统编教材统往哪里、新教材值得关注的几个变化等多个方面具体详实地进行解读,干货满满,受益匪浅。

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  吴主任提出新教材对于老师们而言既是挑战也是机遇,教语文起码的功夫还是钻研教材,因此老师们要把握好机遇,全面提升自己的教学基本功,相信深入教研,细致揣摩,积极实践,一定可以打造出精彩的“博慧”课堂。

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  最后,屠校对本次两校小学语文教研活动作出总结性发言,他提出要想成为合格的语文教师,一定要提升自身的语文素养,尤其是阅读和写作这两个方面,需要长期坚持。只有不断学习,坚持阅读,我们的老师才可能真正成为孩子们身边既有华夏根基,又有国际视野的引路人。

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发布时间:2017-11-22 作者: 浏览次数:

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